Приветствуем педагогов!
Центр развития компетенций «Аттестатика» — это курсы, олимпиады, вебинары, подкасты, блог и книги для педагогов.
Чтобы успешно пройти аттестацию, педагоги должны проявлять активность, участвуя в мероприятиях разного уровня. Для подтверждения участия мы предлагаем нашим участникам дипломы и сертификаты.
Участие в олимпиадах и освоение программ курсов поможет вам:
- подтвердить личный вклад в повышение качества образования и совершенствование методов обучения и воспитания;
- поделиться педагогическим опытом;
- рассказать о продуктивном использовании новых образовательных технологий.
Курсы
:: 15 Актуальные
- Реализация Федеральной образовательной программы дошкольного образования в деятельности музыкального руководителя ДОО
- Внедрение Федеральной адаптированной образовательной программы начального общего образования для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья: требования и особенности организации образовательного процесса
- Внедрение Федеральных образовательных программ основного и среднего общего образования: требования и особенности организации образовательного процесса
- Реализация Федеральной образовательной программы дошкольного образования в деятельности инструктора по физической культуре в ДОО
- Внедрение Федеральной адаптированной образовательной программы дошкольного образования для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья: требования и особенности организации образовательного процесса
- Реализация требований обновлённого ФГОС СОО и ФОП СОО в преподавании учебного курса «Индивидуальный проект»
- Внедрение Федеральной образовательной программы начального общего образования: требования и особенности организации образовательного процесса
- Внедрение Федеральной образовательной программы дошкольного образования: требования и особенности организации образовательного процесса
- Содержание работы классного руководителя с обучающимися по профилактике травматизма и несчастных случаев в зимнее время года
- Оказание первой помощи в образовательной организации
- Реализация требований обновлённых ФГОС НОО, ФГОС ООО в работе учителя
- Антитеррористическая безопасность и противодействие экстремизму в образовательной организации
- Противоэпидемические и профилактические мероприятия по предупреждению распространения инфекционных заболеваний в образовательных организациях
- Правила гигиены. Особенности работы образовательной организации в условиях сложной санитарно-эпидемиологической обстановки
- Организация образовательного процесса с использованием дистанционных технологий
:: 9 Управление школой
- Обеспечение безопасности и развития обучающихся основной и средней школы в информационном пространстве
- Внедрение Федеральной адаптированной образовательной программы основного общего образования для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья: требования и особенности организации образовательного процесса
- Управление образовательной организацией в условиях внедрения обновленных ФГОС НОО, ФГОС ООО, ФГОС СОО
- Реализация требований обновлённого ФГОС СОО и ФОП СОО в преподавании учебного курса «Индивидуальный проект»
- Медиация в образовательной организации
- Управление образовательной организацией в условиях внедрения обновлённых ФГОС СОО
- Обработка и защита персональных данных в образовательных организациях
- Управление образовательной организацией в условиях внедрения обновленных ФГОС НОО, ФГОС ООО
- Внедрение Федеральных образовательных программ основного и среднего общего образования: требования и особенности организации образовательного процесса
:: 2 Управление детским садом
:: 15 Психолого-педагогические
- Информационно-коммуникационные технологии в работе педагога-психолога
- Деятельность школьного педагога-психолога в рамках ПМПК и ППк
- Современный цифровой этикет в педагогической деятельности
- Профилактика буллинга: стратегии вмешательства и предотвращения травли в подростковой среде
- Медиация в образовательной организации
- Система работы с одаренными детьми в условиях общеобразовательной организации в соответствии с обновленными ФГОС
- Правовые основы участия педагога-психолога в судебном производстве по делам несовершеннолетних
- Организация работы социального педагога с семьями, воспитывающими детей с ОВЗ
- Профилактика тревожности детей младшего школьного возраста в работе педагога-психолога
- Современные техники и приемы профилактики девиантного поведения младших школьников в работе педагога-психолога
- Психолого-педагогическое сопровождение обучающихся, педагогов и родителей в процессе внедрения и реализации обновлённых ФГОС НОО и ФГОС ООО в работе педагога-психолога
- Тьюторское сопровождение: принципы реализации и требования к педагогу
- Профилактика негативного воздействия интернета на школьников в работе социального педагога, педагога-психолога, классного руководителя и воспитателя
- Психологическая готовность старшеклассников к ЕГЭ: оценка и методы воздействия
- Арт-терапия в учебно-воспитательном процессе: от коррекции тревожности до развития творческого потенциала
:: 9 Инклюзивное образование
- Реализация цикла внеурочных занятий «Разговоры о важном» с участием обучающихся с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС и ФАОП
- Внедрение Федеральной адаптированной образовательной программы начального и основного общего образования для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья: требования и особенности организации работы педагога-дефектолога
- Внедрение Федеральной адаптированной образовательной программы основного общего образования для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья: требования и особенности организации образовательного процесса
- Внедрение Федеральной адаптированной основной общеобразовательной программы обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями): требования и особенности организации образовательного процесса
- Внедрение Федеральной адаптированной образовательной программы начального общего образования для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья: требования и особенности организации образовательного процесса
- Внедрение Федеральной адаптированной образовательной программы дошкольного образования для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья: требования и особенности организации образовательного процесса
- Организация работы социального педагога с семьями, воспитывающими детей с ОВЗ
- Индивидуальный образовательный маршрут дошкольника с ОВЗ: проектирование и особенности работы воспитателя ДОО
- Организация работы учителя начальных классов по обучению и воспитанию детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)
- Организация внеурочной деятельности обучающихся с ОВЗ в соответствии с ФГОС
:: 8 Образовательные технологии
- Предметно-языковое интегрированное обучение
- Технологии проблемного обучения на уроках иностранного языка
- Здоровьесберегающие технологии в учебно-воспитательном процессе образовательной организации
- Игровые технологии в учебно-воспитательном процессе
- Кейс-технологии в образовательной деятельности
- Технология разработки и проведения образовательного квеста
- Современные технологии дистанционного обучения
- Инновационные педагогические технологии развития личности на уроках ОРКСЭ
:: 27 Для педагогов дошкольного образования
- Организация воспитательного и образовательного процесса в группах казачьей направленности в ДОО
- Формирование элементарных математических представлений детей дошкольного возраста в соответствии с ФГОС ДО и ФОП ДО
- Речевое развитие детей дошкольного возраста в соответствии с ФГОС ДО и ФОП ДО
- Экологическое воспитание детей дошкольного возраста в соответствии с ФГОС ДО и ФОП ДО
- Реализация Федеральной образовательной программы дошкольного образования в деятельности инструктора по физической культуре в ДОО
- Внедрение Федеральной адаптированной образовательной программы дошкольного образования для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья: требования и особенности организации образовательного процесса
- Технология спортивного тимбилдинга в дошкольной образовательной организации в соответствии с ФГОС ДО
- Формирование развивающей предметно-пространственной среды и информатизация образовательного пространства при организации музыкального воспитания в соответствии с новыми требованиями ФГОС ДО
- Формирование развивающей предметно-пространственной среды и информатизация образовательного пространства для организации физического воспитания в ДОО в соответствии с ФГОС ДО
- Организация развивающей предметно-пространственной среды в ДОО и информатизация образовательного пространства в соответствии с новыми требованиями ФГОС ДО
- Внедрение Федеральной образовательной программы дошкольного образования: требования и особенности организации образовательного процесса
- Содержание и организация процесса подготовки детей старшего дошкольного возраста к обучению в школе в соответствии с ФГОС ДО
- Технология использования интеллект-карт в работе с детьми дошкольного возраста
- Развитие мелкой моторики детей дошкольного возраста
- Индивидуальный образовательный маршрут дошкольника с ОВЗ: проектирование и особенности работы воспитателя ДОО
- Формирование основ финансовой грамотности у детей дошкольного возраста
- Организация кружковой деятельности в дошкольной образовательной организации
- Патриотическое воспитание дошкольников в системе работы педагога дошкольной образовательной организации
- Применение средств ИКТ в работе логопеда ДОУ
- Художественно-эстетическое воспитание детей дошкольного возраста посредством нетрадиционных техник рисования в соответствии с ФГОС ДО
- Методика организации и проведения подвижных игр с детьми раннего и младшего дошкольного возраста в соответствии с ФГОС ДО
- Информационно-коммуникационные технологии в деятельности педагога дошкольной образовательной организации
- Реализация дошкольного инклюзивного образования: основные принципы, компетенции педагога, проблемы реализации
- Практические аспекты организации развивающей предметно-пространственной среды в дошкольной образовательной организации
- Организация работы по ранней профориентации в дошкольной образовательной организации в соответствии с ФГОС ДО
- Организация экспериментальной деятельности на занятиях с дошкольниками
- Инновационные физкультурно-оздоровительные технологии в дошкольном образовании
:: 12 Начальная школа
- Обеспечение безопасности и развития обучающихся начальной школы в информационном пространстве
- Внедрение Федеральной адаптированной образовательной программы начального общего образования для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья: требования и особенности организации образовательного процесса
- Внедрение Федеральной образовательной программы начального общего образования: требования и особенности организации образовательного процесса
- Методика формирования навыков чтения у детей с умственной отсталостью в соответствии с ФГОС
- Организация работы учителя начальных классов по обучению и воспитанию детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)
- Система работы с одаренными детьми в условиях общеобразовательной организации в соответствии с обновленными ФГОС
- Логопедическая работа по преодолению нарушений чтения и письма у младших школьников
- Формирование функциональной грамотности в начальной школе в соответствии с обновлёнными ФГОС НОО
- Формирование финансовой грамотности на уроках в начальной школе в соответствии с обновлёнными ФГОС НОО
- Методика развития логического мышления у младших школьников на уроках математики
- Реализация требований обновленных ФГОС НОО в работе учителя начальных классов
- Структура, формы и методы патриотического воспитания младших школьников
:: 10 Воспитательная работа
- Организация цикла внеурочных занятий «Разговоры о важном» при реализации основных образовательных программ в соответствии с ФГОС и ФОП
- Современный цифровой этикет в педагогической деятельности
- Профилактика буллинга: стратегии вмешательства и предотвращения травли в подростковой среде
- Организация внеурочной деятельности обучающихся с ОВЗ в соответствии с ФГОС
- Совершенствование профессиональной компетентности и педагогического мастерства воспитателя кадетского класса
- Патриотическое воспитание обучающихся в системе работы образовательной организации
- Организация работы социального педагога с семьями, воспитывающими детей с ОВЗ
- Патриотическое воспитание дошкольников в системе работы педагога дошкольной образовательной организации
- Профилактика тревожности детей младшего школьного возраста в работе педагога-психолога
- Методики и технологии организации воспитательной работы в коррекционной школе
- Технология социального проектирования в работе педагога-организатора
:: 3 Дополнительное образование детей
:: 3 Для логопедов и дефектологов
- Внедрение Федеральной адаптированной образовательной программы начального и основного общего образования для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья: требования и особенности организации работы педагога-дефектолога
- Логопедическая работа по преодолению нарушений чтения и письма у младших школьников
- Применение средств ИКТ в работе логопеда ДОУ
:: 10 Музыкальное воспитание
- Реализация Федеральной образовательной программы дошкольного образования в деятельности музыкального руководителя ДОО
- Формирование развивающей предметно-пространственной среды и информатизация образовательного пространства при организации музыкального воспитания в соответствии с новыми требованиями ФГОС ДО
- Методика работы с самодеятельным вокально-хоровым коллективом в учреждениях культуры
- Информационно-коммуникационные технологии в работе учителя музыки
- Реализация требований обновлённых ФГОС НОО, ФГОС ООО в работе учителя музыки
- Инновационные формы и технологии музыкально-оздоровительной работы в деятельности музыкального руководителя в соответствии с ФГОС ДОО
- Психолого-педагогические аспекты применения современных образовательных технологий при обучении игре на фортепиано
- Информационно-коммуникационные технологии в работе музыкального руководителя
- Музыкально-творческое развитие дошкольников в соответствии с ФГОС ДО: методы, подходы, технологии
- Организация музыкально-дидактических игр на музыкальных занятиях с детьми раннего и младшего дошкольного возраста
:: 19 Физкультура и спорт
- Реализация требований обновлённых ФГОС НОО, ФГОС ООО и ФГОС СОО в работе учителя физической культуры
- Реализация Федеральной образовательной программы дошкольного образования в деятельности инструктора по физической культуре в ДОО
- Технология спортивного тимбилдинга в дошкольной образовательной организации в соответствии с ФГОС ДО
- Формирование развивающей предметно-пространственной среды и информатизация образовательного пространства для организации физического воспитания в ДОО в соответствии с ФГОС ДО
- Реализация требований обновленного ФГОС СОО в работе учителя физической культуры
- Деятельность тренера-преподавателя в современных условиях
- Технология "Черлидинг" в физическом развитии дошкольников в соответствии с ФГОС ДО
- Методика подготовки обучающихся к выполнению норм Всероссийского физкультурно-спортивного комплекса «Готов к труду и обороне»
- Реализация требований обновлённых ФГОС НОО, ФГОС ООО в работе учителя физической культуры
- Методика подготовки детей дошкольного возраста к выполнению норм Всероссийского физкультурно-спортивного комплекса «Готов к труду и обороне»
- Теоретико-методологические аспекты спортивной подготовки волейболистов
- Формирование функциональной грамотности на уроках физической культуры в соответствии с обновлёнными ФГОС НОО, ФГОС ООО
- Методика обучения спортивным играм на занятиях с дошкольниками в соответствии с ФГОС ДО
- Теория и методика физического воспитания дошкольников в соответствии с ФГОС ДО
- Ритмика и логоритмика в работе инструктора по физической культуре в дошкольной образовательной организации
- Инновационные технологии в преподавании физической культуры
- Адаптивная и оздоровительная физическая культура на занятиях с дошкольниками в соответствии с ФГОС ДО
- Методы повышения мотивации обучающихся к урокам физической культуры
- Инновационные физкультурно-оздоровительные технологии в дошкольном образовании
:: 2 Для педагогов СПО
:: 3 Для педагогов-библиотекарей
:: 5 Физика
- Реализация требований обновлённых ФГОС ООО и ФГОС СОО в работе учителя физики
- Реализация требований обновленного ФГОС СОО в работе учителя физики
- Формирование функциональной грамотности на уроках физики в соответствии с обновлёнными ФГОС ООО, ФГОС СОО
- Реализация требований обновлённых ФГОС ООО в работе учителя физики
- Современные педагогические технологии на уроках физики
:: 2 ИЗО
:: 10 Иностранные языки
- Реализация требований обновлённых ФГОС НОО, ФГОС ООО и ФГОС СОО в работе учителя иностранного языка
- Реализация требований обновлённых ФГОС СОО в работе учителя иностранного языка
- Информационно-коммуникационные технологии в работе учителя иностранного языка
- Предметно-языковое интегрированное обучение
- Формирование компенсаторных умений на уроках иностранного языка
- Технологии проблемного обучения на уроках иностранного языка
- Формирование функциональной грамотности на уроках иностранного языка в соответствии с обновлёнными ФГОС ООО, ФГОС СОО
- Реализация требований обновлённых ФГОС НОО, ФГОС ООО в работе учителя иностранного языка
- Внедрение аутентичных материалов на уроках иностранного языка: эффективность, дидактизация, особенности организации работы
- Реализация коммуникативного подхода в изучении иностранного языка: теоретические аспекты, принципы, средства и технологии обучения
:: 4 Химия
- Реализация требований обновлённых ФГОС ООО и ФГОС СОО в работе учителя химии
- Реализация требований обновленного ФГОС СОО в работе учителя химии
- Реализация требований обновлённых ФГОС ООО в работе учителя химии
- Формирование функциональной грамотности на уроках химии в соответствии с обновлёнными ФГОС ООО, ФГОС СОО
:: 6 Русский язык и литература
- Федеральные рабочие программы по русскому языку и литературе: компоненты содержания и планируемые результаты
- Реализация требований обновлённых ФГОС ООО и ФГОС СОО в работе учителя русского языка и литературы
- Реализация требований обновленного ФГОС СОО в работе учителя русского языка и литературы
- Реализация требований обновлённых ФГОС ООО в работе учителя русского языка и литературы
- Преподавание литературы в условиях обновления содержания образования в соответствии с ФГОС нового поколения
- Формирование функциональной грамотности на уроках русского языка в соответствии с обновлёнными ФГОС ООО, ФГОС СОО
:: 4 География
- Федеральные рабочие программы по географии: компоненты содержания и планируемые результаты
- Реализация требований обновлённых ФГОС ООО и ФГОС СОО в работе учителя географии
- Реализация требований обновленного ФГОС СОО в работе учителя географии
- Формирование функциональной грамотности на уроках географии в соответствии с обновлёнными ФГОС ООО, ФГОС СОО
:: 9 Математика и информатика
- Реализация требований обновлённых ФГОС ООО и ФГОС СОО в работе учителя информатики
- Реализация требований обновлённых ФГОС ООО и ФГОС СОО в работе учителя математики
- Реализация требований обновленного ФГОС СОО в работе учителя информатики
- Реализация требований обновленного ФГОС СОО в работе учителя математики
- Формирование функциональной грамотности на уроках математики в соответствии с обновленными ФГОС ООО, ФГОС СОО
- Реализация требований обновлённых ФГОС ООО в работе учителя информатики
- Формирование финансовой грамотности на уроках математики в 5-11 классах в соответствии с обновлёнными ФГОС ООО, ФГОС СОО
- Актуальные методы и технологии регуляции математической тревожности обучающихся
- Реализация требований обновлённых ФГОС ООО в работе учителя математики
:: 7 История и обществознание
- Федеральные рабочие программы по истории и обществознанию: компоненты содержания и планируемые результаты
- Информационно-коммуникационные технологии в работе учителя истории и обществознания
- Реализация требований обновлённых ФГОС ООО и ФГОС СОО в работе учителя истории и обществознания
- Реализация требований обновленного ФГОС СОО в работе учителя истории и обществознания
- Методика преподавания предметной области «Основы духовно-нравственной культуры народов России»
- Формирование финансовой грамотности на уроках обществознания в 5-11 классах в соответствии с обновлёнными ФГОС ООО, ФГОС СОО
- Реализация требований обновлённых ФГОС ООО в работе учителя истории и обществознания
:: 4 Биология
- Реализация требований обновлённых ФГОС ООО и ФГОС СОО в работе учителя биологии
- Реализация требований обновленного ФГОС СОО в работе учителя биологии
- Формирование функциональной грамотности на уроках биологии в соответствии с обновлёнными ФГОС ООО, ФГОС СОО
- Реализация требований обновлённых ФГОС ООО в работе учителя биологии
:: 4 ОБЖ
- Реализация требований обновлённых ФГОС ООО и ФГОС СОО в работе учителя ОБЖ
- Реализация требований обновленного ФГОС СОО в работе учителя ОБЖ
- Формирование функциональной грамотности на уроках ОБЖ в соответствии с обновлёнными ФГОС ООО, ФГОС СОО
- Реализация требований обновлённых ФГОС ООО в работе учителя ОБЖ
Всероссийские олимпиады
:: 28 Методические
- Всероссийская олимпиада «Цифровая грамотность педагога»
- Всероссийская олимпиада «Система работы с одаренными детьми в школе»
- Всероссийская олимпиада «Наставничество – инструмент профессионального роста педагога»
- Всероссийская олимпиада «Реализация требований обновлённых ФГОС ООО в работе учителя-предметника»
- Всероссийская олимпиада «Компетентностный подход в формировании функциональной грамотности обучающихся»
- Всероссийская олимпиада «Современный урок: технологии, стратегии, инновации»
- Всероссийская олимпиада «Реализация программ инклюзивного образования в образовательной организации»
- Всероссийская олимпиада «Современные подходы к воспитанию и социализации личности в образовательной организации»
- Всероссийская олимпиада «Современная дидактика в работе с обучающимися»
- Всероссийская олимпиада «Организация наставничества в педагогическом коллективе»
- Всероссийская олимпиада «Оценочная деятельность педагога в системно-деятельностном подходе»
- Всероссийская олимпиада «Тенденции и перспективы цифровизации образования»
- Всероссийская олимпиада «Современные формы и методы обучения финансовой грамотности в образовательных организациях»
- Всероссийская олимпиада «Федеральные векторы развития воспитания в системе образования»
- Всероссийская олимпиада «Эффективные коммуникации в педагогической деятельности»
- Всероссийская олимпиада «Организация образовательного процесса с использованием дистанционных технологий»
- Всероссийская олимпиада «Организация проектно-исследовательской деятельности обучающихся»
- Всероссийская олимпиада «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
- Всероссийская олимпиада «Инновационные образовательные технологии в работе современного педагога»
- Всероссийская олимпиада «Принципы дидактики в деятельности современного педагога»
- Всероссийская олимпиада «Здоровьесберегающие технологии в учебном процессе»
- Всероссийская олимпиада «Этнопедагогическая компетентность педагога»
- Всероссийская олимпиада «Методы проблемного обучения на уроке и во внеурочной деятельности»
- Всероссийская олимпиада «Оценивание учебных достижений в условиях ФГОС»
- Всероссийская олимпиада «Цифровые технологии в образовании»
- Всероссийская олимпиада «Целеполагание в современном образовании и педагогической деятельности»
- Всероссийская олимпиада «Организация внеурочной деятельности в условиях ФГОС»
- Всероссийская олимпиада «Гигиенические нормативы и требования к организации и режиму работы в условиях цифровой образовательной среды»
:: 39 Для воспитателей
- Всероссийская олимпиада «Требования к проведению массового физкультурного мероприятия в соответствии с ФОП ДО»
- Всероссийская олимпиада «Особенности работы с одаренными детьми по музыкальному воспитанию в условиях ДОО»
- Всероссийская олимпиада «Внедрение Федеральной образовательной программы дошкольного образования (ФОП ДО)»
- Всероссийская олимпиада «Методическая работа в дошкольной образовательной организации в соответствии с ФГОС ДО»
- Всероссийская олимпиада «Деятельностный подход при планировании образовательной деятельности с дошкольниками по ФГОС ДО»
- Всероссийская олимпиада «Организация исследовательской деятельности в условиях ФГОС ДО»
- Всероссийская олимпиада «Реализация программ инклюзивного образования в дошкольной образовательной организации»
- Всероссийская олимпиада «Развитие и педагогическая поддержка игры как ведущей деятельности дошкольника»
- Всероссийская олимпиада «Организация эффективной работы с родителями дошкольников»
- Всероссийская олимпиада «Речевое развитие дошкольников»
- Всероссийская олимпиада «Духовно-нравственное развитие дошкольников как основа патриотического воспитания»
- Всероссийская олимпиада «Цели и ценности музыкального воспитания в современном детском саду»
- Всероссийская олимпиада «Содержание дошкольного образования в соответствии с ФГОС ДОО»
- Всероссийская олимпиада «Реализация воспитательной программы в дошкольной образовательной организации»
- Всероссийская олимпиада «Профессиональная компетентность воспитателя дошкольной образовательной организации в соответствии с ФГОС ДО»
- Всероссийская олимпиада «Проектирование и планирование образовательной деятельности в ДОО»
- Всероссийская олимпиада «Преемственность дошкольного и начального общего образования»
- Всероссийская олимпиада «Методика позитивной социализации детей раннего и дошкольного возраста»
- Всероссийская олимпиада «Развитие эмоционального интеллекта у детей дошкольного возраста»
- Всероссийская олимпиада «Оценка качества дошкольного образования в условиях реализации ФГОС ДО»
- Всероссийская олимпиада «Планирование музыкального воспитания в ДОО в соответствии с ФГОС ДО»
- Всероссийская олимпиада «Свободная игра как универсальный целевой ориентир дошкольного образования»
- Всероссийская олимпиада «Технология построения индивидуального образовательного маршрута дошкольника в соответствии с ФГОС ДО»
- Всероссийская олимпиада «Технология развития способностей дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- Всероссийская олимпиада «Социально-коммуникативное развитие дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- Всероссийская олимпиада «Художественно-эстетическое развитие дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- Всероссийская олимпиада «Развитие мелкой моторики и графомоторных навыков у детей дошкольного возраста в соответствии с ФГОС ДО»
- Всероссийская олимпиада «Инновационные технологии развития детского изобразительного творчества в условиях реализации ФГОС ДО»
- Всероссийская олимпиада «Познавательное и речевое развитие детей дошкольного возраста в соответствии с требованиями ФГОС ДО»
- Всероссийская олимпиада «Требования ФГОС ДО к организации образовательной деятельности в ДОО»
- Всероссийская олимпиада «Психолого-педагогические особенности развития детей младенческого и раннего возраста»
- Всероссийская олимпиада «Развитие эмоциональной отзывчивости детей дошкольного возраста»
- Всероссийская олимпиада «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в детском саду»
- Всероссийсякая олимпиада «Организация игровой деятельности дошкольников в условиях реализации ФГОС ДО»
- Всероссийская олимпиада «Формирование и развитие творческих способностей дошкольников в условиях реализации ФГОС ДО»
- Всероссийская олимпиада «Принципы построения развивающей предметно-пространственной среды в условиях реализации ФГОС ДО »
- Всероссийская олимпиада «Ранняя профориентация детей дошкольного возраста в соответствии с ФГОС ДО »
- Всероссийская олимпида «Формирование финансовой грамотности у детей дошкольного возраста в соответствии с ФГОС ДО»
- Всероссийская олимпида «Инновационные технологии раннего развития детей в соответствии с ФГОС ДО»
:: 12 Начальная школа
- Всероссийская олимпиада «Интерактивные методы обучения в начальной школе»
- Всероссийская олимпиада «Внедрение Федеральной образовательной программы начального общего образования (ФОП НОО)»
- Всероссийская олимпиада «Реализация требований обновлённых ФГОС НОО в работе учителя начальных классов»
- Всероссийская олимпиада «Организация самостоятельной учебной работы в начальных классах в соответствии с ФГОС НОО»
- Всероссийская олимпиада «Формирование математической грамотности в начальной школе»
- Всероссийская олимпиада «Формирование читательской грамотности в начальной школе»
- Всероссийская олимпиада «Современная информационно-развивающая среда начальной школы»
- Всероссийская олимпиада «Формирование функциональной грамотности в начальной школе»
- Всероссийская олимпиада «Методы работы по развитию речи обучающихся начальной школы с учётом ФГОС НОО»
- Всероссийская олимпиада «Преемственность дошкольного и начального общего образования»
- Всероссийская олимпиада «Системно-деятельностный подход как основа современного урока в начальной школе»
- Всероссийская олимпиада «Мониторинг успеваемости в начальной школе в соответствии с ФГОС НОО»
:: 9 Для педагогов школ
- Всероссийская олимпиада «Медиация в образовательной организации»
- Всероссийская олимпиада «Всероссийская олимпиада «Воспитательная работа в школе в соответствии с обновлёнными ФГОС: новые векторы и формирование традиционных ценностей»
- Всероссийская олимпиада «Организация методической работы в школе»
- Всероссийская олимпиада «Деятельностный подход в образовании»
- Всероссийская олимпиада «Мотивация школьников к учебной деятельности»
- Всероссийская олимпиада «Психолого-педагогические компетенции классного руководителя»
- Всероссийская олимпиада «Развитие универсальных учебных действий в соответствии с ФГОС ООО»
- Всероссийская олимпиада «Технология индивидуализации обучения в современной школе»
- Всероссийская олимпиада «Методы развития креативного мышления и творческих способностей школьников в рамках реализации ФГОС»
:: 12 СПО
- Всероссийская олимпиада «Нормативно-правовое регулирование реализации основной образовательной программы СПО»
- Всероссийская олимпиада «Современные формы и технологии организации учебной деятельности в среднем профессиональном образовании»
- Всероссийская олимпиада «Организация исследовательской и проектной деятельности студентов среднего профессионального образования»
- Всероссийская олимпиада «Организация производственной практики студентов в системе среднего профессионального образования»
- Всероссийская олимпиада «Дуальное обучение в образовательном процессе СПО»
- Всероссийская олимпиада «Современная концепция среднего профессионального образования»
- Всероссийская олимпиада «Общие компетенции как результат профессионального воспитания студентов СПО»
- Всероссийская олимпиада «Оценка качества знаний обучающихся СПО»
- Всероссийская олимпиада «Система воспитания и социализации обучающихся в профессиональных образовательных организациях»
- Всероссийская олимпиада «Формирование индивидуальных траекторий освоения обучающимися образовательной программы СПО»
- Всероссийская олимпиада «Требования к результатам освоения образовательно программы СПО»
- Всероссийская олимпиада «Разработка и реализация образовательных программ СПО, обеспечивающих совмещение теории с практическим обучением на предприятии»
:: 3 Для педагогов-психологов
:: 4 Дополнительное образование
- Всероссийская олимпиада «Эффективный менеджмент в дополнительном образовании»
- Всероссийская олимпиада «Педагогические технологии в системе дополнительного образования детей»
- Всероссийская олимпиада «Обновление содержания дополнительного образования»
- Всероссийская олимпиада «Современные подходы в профессиональной деятельности педагога дополнительного образования»
:: 5 Русский язык и литература
- Всероссийская олимпиада «Формирование коммуникативных навыков на уроках русского языка»
- Всероссийская олимпиада «Цифровизация преподавания русского языка и литературы»
- Всероссийская олимпиада «Обновление содержания и методик преподавания на уроках литературы»
- Всероссийская олимпиада «Проектирование современного урока литературы в соответствии с ФГОС»
- Всероссийская олимпиада «Формирование функциональной грамотности на уроках русского языка и литературы в соответствии с ФГОС»
:: 14 Физическая культура
- Всероссийская олимпиада «Реализация содержания учебного предмета «Физическая культура» в соответствии с обновлёнными ФГОС НОО, ФГОС ООО»
- Всероссийская олимпиада «Система оценивания учебных достижений обучающихся на уроках физической культуры»
- Всероссийская олимпиада «Формирование физической культуры детей на уровне дошкольного и школьного образования»
- Всероссийская олимпиада «Инновационная деятельность в преподавании физической культуры»
- Всероссийская олимпиада «Современный урок физкультуры в соответствии с ФГОС»
- Всероссийская олимпиада «Психология профессиональной деятельности учителя физической культуры»
- Всероссийская олимпиада «Методы преподавания гимнастики в начальной школе»
- Всероссийская олимпиада «Современная концепция преподавания физической культуры »
- Всероссийская олимпиада «Дистанционные образовательные технологии на занятиях физической культуры»
- Всероссийская олимпиада «Методика оценивания деятельности обучающихся на уроке физкультуры »
- Всероссийская олимпиада «Современные технологии организации занятий по адаптивной физической культуре»
- Всероссийская олимпиада «Адаптивная физическая культура в педагогической деятельности »
- Всероссийская олимпиада «Физическое развитие детей в условиях реализации ФГОС ДО»
- Всероссийская олимпиада «Нестандартные методики проведения урока физкультуры в начальной школе»
:: 9 Математика и информатика
- Всероссийская олимпиада «Технология формирующего оценивания на уроках информатики в соответствии с ФГОС ООО»
- Всероссийская олимпиада «Обновление содержания математического образования с учетом новых ФГОС»
- Всероссийская олимпиада «Формирование функциональной грамотности на уроках математики»
- Всероссийская олимпиада «Формирующее оценивание на уроках математики в соответствии с ФГОС»
- Всероссийская олимпиада «Профессиональные компетенции учителя математики»
- Всероссийская олимпиада «Метапредметный подход на уроках математики в соответствии с ФГОС»
- Всероссийская олимпиада «Развитие познавательной активности на уроках математики в соответствии с ФГОС»
- Всероссийская олимпиада «Проектная деятельность по математике в соответствии с ФГОС»
- Всероссийская олимпиада «Проектирование современного урока информатики в соответствии с ФГОС»
:: 12 История и обществознание
- Всероссийская олимпиада «Преподавание «Основ духовно-нравственной культуры народов России» в основной школе в условиях реализации обновленных ФГОС»
- Всероссийская олимпиада «Технологии повышения мотивации на уроках истории»
- Всероссийская олимпиада «Приёмы формирования функциональной грамотности на уроках истории и обществознания»
- Всероссийская олимпиада «Синхронизация курсов истории в соответствии с ФГОС»
- Всероссийская олимпиада «Учебник истории как инструмент оценки качества исторического образования»
- Всероссийская олимпиада «Исторические источники как инструмент формирования читательской грамотности»
- Всероссийская олимпиада «Организация внеурочной деятельности по истории в соответствии с ФГОС»
- Всероссийская олимпиада «Концепция преподавания истории России в школе»
- Всероссийская олимпиада «Достижение предметных результатов обучающимися по истории и обществознанию»
- Всероссийская олимпиада «Формирование функциональной грамотности на уроках истории и обществознания в соответствии с ФГОС»
- Всероссийская олимпиада «Способы контроля и диагностики на уроках истории и обществознания в соответствии с ФГОС»
- Всероссийская олимпиада «Историко-культурологический подход в преподавании истории в соответствии с ФГОС »
:: 5 Физика
- Всероссийская олимпиада «Формирование естественнонаучной грамотности на уроках физики в соответствии с ФГОС»
- Всероссийская олимпиада «Формирование функциональной грамотности на уроках физики»
- Всероссийская олимпиада «Исследовательская деятельность учащихся на уроках физики»
- Всероссийская олимпиада «Развитие познавательной активности на уроках физики в соответствии с ФГОС»
- Всероссийская олимпиада «Система мотивации к изучению физики на уроках и во внеурочной деятельности»
:: 2 Химия
:: 5 Биология
- Всероссийская олимпиада «Содержание и структура биологического образования школьников»
- Всероссийская олимпиада «Реализация межпредметных связей на уроках биологии»
- Всероссийская олимпиада «Организация оценочной деятельности ученика и учителя на уроках биологии»
- Всероссийская олимпиада «Создание эмоционально-комфортной среды на уроках биологии в соответствии с ФГОС»
- Всероссийская олимпиада «Реализация системно-деятельностного подхода в обучении биологии в условиях реализации ФГОС»
:: 6 Технология
- Всероссийская олимпиада «Методические подходы к формированию образовательных результатов по технологии с учётом требований новых ФГОС»
- Всероссийская олимпиада «Актуальные подходы к организации проектной деятельности по технологии в условиях цифровой среды»
- Всероссийская олимпиада «Обновление содержания технологического образования»
- Всероссийская олимпиада «Методическая компетентность учителя технологии в соответствии с ФГОС»
- Всероссийская олимпиада «Проектная деятельность на уроках технологии в соответствии с ФГОС»
- Всероссийская олимпиада «Инновационные формы организации и проведения урока технологии в соответствии с ФГОС»
:: 13 Музыка
- Всероссийская олимпиада «Особенности работы с одаренными детьми по музыкальному воспитанию в условиях ДОО»
- Всероссийская олимпиада «Формирование функциональной грамотности младших школьников на уроках музыки»
- Всероссийская олимпиада «Развитие эмоционального интеллекта на уроках и занятиях музыки»
- Всероссийская олимпиада «Цели и ценности музыкального воспитания в современном детском саду»
- Всероссийская олимпиада «Культуротворческий подход в музыкальном воспитании младших школьников»
- Всероссийская олимпиада «Современные методики и технологии музыкального воспитания дошкольников в условиях реализации ФГОС ДО»
- Всероссийская олимпиада «Профессиональная компетентность музыкального руководителя ДОО»
- Всероссийская олимпиада «Развитие музыкального мышления на занятиях и уроках музыки»
- Всероссийская олимпиада «Планирование музыкального воспитания в ДОО в соответствии с ФГОС ДО»
- Всероссийская олимпиада «Формирование метапредметных умений на уроках музыки в соответствии с ФГОС»
- Всероссийская олимпиада «Методы приобщения дошкольников и младших школьников к классической музыке в соответствии с ФГОС»
- Всероссийская олимпиада «Продуктивные методы освоения музыкального языка на занятиях и уроках музыки»
- Всероссийская олимпиада «Развитие творческих способностей обучающихся на занятиях и уроках музыки»
:: 4 ИЗО, МХК, черчение
- Всероссийская олимпиада «Эффективные педагогические практики преподавания изобразительного искусства»
- Всероссийская олимпиада «Интегрированный полихудожественный подход в освоении изобразительного искусства в школе»
- Всероссийская олимпиада «Инновационные подходы в преподавании изобразительного искусства в школе в соответствии с ФГОС»
- Всероссийская олимпиада «Формирование и оценка изобразительной грамотности обучающихся»
:: 6 География
- Всероссийская олимпиада «Формирование функциональной грамотности на уроках географии»
- Всероссийская олимпиада «Технология ТРИЗ на уроках географии»
- Всероссийская олимпиада «Развитие коммуникативных навыков обучающихся на уроках географии»
- Всероссийская олимпиада «Профессиональные компетенции учителя географии»
- Всероссийская олимпиада «Формирование читательской грамотности на уроках географии»
- Всероссийская олимпиада «Реализация ФГОС СОО на уроках географии»
:: 5 Для логопедов
- Всероссийская олимпиада «Артикуляционная гимнастика в логопедической практике»
- Всероссийская олимпиада «Логопедическая практика по коррекции звукопроизношения»
- Всероссийская олимпиада «Подготовка к школе детей с нарушениями речи»
- Всероссийская олимпиада «Развитие фонематических процессов у детей дошкольного возраста»
- Всероссийская олимпиада «Логоритмика в системе коррекции речи дошкольников»
:: 2 ОБЖ
:: 6 Иностранный язык
- Всероссийская олимпиада «Современный урок иностранного языка в условиях реализации обновлённных ФГОС НОО и ФГОС ООО»
- Всероссийская олимпиада «Предметная компетентность и функциональная грамотность учителя иностранных языков»
- Всероссийская олимпиада «Проектная деятельность на уроках иностранного языка»
- Всероссийская олимпиада «Инновационные технологии преподавания иностранных языков»
- Всероссийская олимпиада «Достижение предметных результатов на уроках иностранного языка»
- Всероссийская олимпиада «Технология планирования современного урока иностранного языка»
Видеолекции
:: 9 Все видеолекции
- Видеолекция для педагогов дополнительного образования «Цифровые ресурсы и сервисы в деятельности учреждений дополнительного образования детей»
- Для педагогов начальной школы «Формирование функциональной грамотности на уроках математики в начальной школе»
- Для преподавателей иностранных языков «Креолизованный аутентичный текст в обучении иностранному языку»
- Для преподавателей иностранных языков «Метод активизации возможностей личности и коллектива (Метод Китайгородской) на уроках иностранного языка»
- Для педагогов психологов и педагогов дошкольного образования «Школа Монтессори — от теории к практике»
- Гибкие навыки для любых профессий «Теория и практика развития эмоционального интеллекта»
- Для педагогов по русскому языку и литературе «Квест как средство формирования лингвистических компетенций при изучении русского языка в школе»
- Для педагогов ДОУ «Практические аспекты социального развития дошкольников»
- Для педагогов-библиотекарей «Формирование общекультурной компетенции учеников при взаимодействии педагога-библиотекаря и учителя»
Наши группы в соцсетях
2020 — 2023 © Центр развития компетенций «Аттестатика» — все права защищены.
