Центр развития компетенций «Аттестатика» — это семинары, курсы повышения квалификации и профпереподготовки, олимпиады, вебинары, подкасты, блог и книги для педагогов.
Чтобы успешно пройти аттестацию, педагоги должны проявлять активность, участвуя в мероприятиях разного уровня. Для подтверждения участия мы предлагаем нашим участникам дипломы и сертификаты.
Участие в олимпиадах и освоение программ курсов поможет вам:
- подтвердить личный вклад в повышение качества образования и совершенствование методов обучения и воспитания;
- поделиться педагогическим опытом;
- рассказать о продуктивном использовании новых образовательных технологий.
Наше активное сообщество ВКонтакте:
Мероприятия
[НОВИНКА] Курс повышения квалификации для педагогов и тех, кто планирует преподавать робототехнику «Организация образовательного процесса по робототехнике: особенности преподавания, разработка программы и проектная деятельность»
Онлайн | Бессрочный доступ к курсу
[СКОРО] Вебинар для инструкторов по физической культуре, педагогов и методистов ДОО, родителей дошкольников «Технология «Играю сам» — средство разностороннего саморазвития дошкольника в подвижных играх в соответствии с ФГОС ДО и ФОП ДО»
Онлайн | 16 сентября 2024 года | с 10:00 до 12:00
Курсы профессиональной переподготовки
Управление образованием
- Советник директора по воспитательной работе и взаимодействию с детскими общественными объединениями. Организация деятельности советника руководителя по воспитательной работе в образовательной организации
- Менеджмент в образовании. Управление образовательной организацией в условиях реализации ФГОС и ФОП
- Руководитель ДОО. Управление дошкольной образовательной организацией в соответствии с ФГОС ДО и ФОП ДО
- Руководитель ДОО. Управление дошкольной образовательной организацией
Дошкольное образование
- Воспитатель ДОО. Педагогическая деятельность в дошкольном образовании в соответствии с ФГОС ДО и ФОП ДО
- Инструктор по физической культуре в дошкольной образовательной организации
- Музыкальный руководитель. Профессиональная деятельность музыкального руководителя дошкольной образовательной организации в соответствии с ФГОС ДО и ФОП ДО
Школьное образование
- Учитель русского языка и литературы. Технологии проектирования и реализации учебного процесса в основной и средней школе с учетом требований ФГОС и ФОП
- Учитель географии. Технологии проектирования и реализации учебного процесса в основной и средней школе с учетом требований ФГОС и ФОП
- Учитель ОБЖ (ОБЗР). Проектирование и реализация учебного предмета «Основы безопасности и защиты Родины» в соответствии с ФГОС и ФОП
- Организация работы классного руководителя (куратора) в образовательной организации
- Учитель ИЗО (изобразительного искусства). Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса в соответствии с ФГОС и ФОП
- Педагог начального общего образования. Педагогика и методика начального образования в рамках реализации ФГОС и ФОП
- Учитель истории и обществознания. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса в соответствии с ФГОС и ФОП
Дополнительное образование детей
Среднее профессиональное образование
Педагогика и методика
- Тьюторское сопровождение детей с расстройством аутистического спектра (РАС)
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Проектирование и реализация учебно-воспитательной деятельности в рамках ФГОС
- Социальная педагогика. Воспитание и социализация личности в системе образования
- Педагог-наставник. Реализация системы наставничества педагогических работников
- Педагог-организатор. Теория и практика деятельности педагога-организатора в образовательной организации
- Методист дополнительного профессионального образования
Логопедия и дефектология
Курсы повышения квалификации
Охрана труда
Первая помощь
Пожарная безопасность
ГО и ЧС
- Антитеррористическая защищённость (24 часа)
- Гражданская оборона и защита от чрезвычайных ситуаций (16 часов)
- Обучение работников структурных подразделений, уполномоченных на решение задач в области гражданской обороны, организаций, не отнесенных к категориям по гражданской обороне (72 часа)
- Обучение должностных лиц гражданской обороны, входящих в составы эвакуационных комиссий организации (36 часов)
Экологическая безопасность
Управление школой
- Сопровождение перевозок организованных групп детей автобусами в образовательные организации и организации, реализующие дополнительные общеобразовательные программы, на спортивные, культурно-массовые и иные мероприятия
- Внутренняя система оценки качества образования: реализация в соответствии с ФГОС
- Пожарная безопасность в образовательных организациях
- Обеспечение безопасности и развития обучающихся основной и средней школы в информационном пространстве в соответствии с ФГОС
- Реализация концепции проекта «Школа Минпросвещения России» как механизм обеспечения государственной политики и управления в сфере общего образования
- Обеспечение безопасности и развития обучающихся основной и средней школы в информационном пространстве
- Внедрение Федеральной адаптированной образовательной программы основного общего образования для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья: требования и особенности организации образовательного процесса
- Управление образовательной организацией в условиях внедрения обновленных ФГОС НОО, ФГОС ООО, ФГОС СОО
- Реализация требований обновлённого ФГОС СОО и ФОП СОО в преподавании учебного курса «Индивидуальный проект»
- Медиация в образовательной организации
- Управление образовательной организацией в условиях внедрения обновлённых ФГОС СОО
- Обработка и защита персональных данных в образовательных организациях
- Управление образовательной организацией в условиях внедрения обновленных ФГОС НОО, ФГОС ООО
- Внедрение Федеральных образовательных программ основного и среднего общего образования: требования и особенности организации образовательного процесса
Управление детским садом
Психолого-педагогические
- Психолого-педагогическая поддержка детей ветеранов (участников) специальной военной операции
- Коррекционно-педагогическое сопровождение детей с синдромом дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ)
- Психологическое сопровождение приемных семей органами опеки и попечительства
- Информационно-коммуникационные технологии в работе педагога-психолога
- Деятельность школьного педагога-психолога в рамках ПМПК и ППк
- Современный цифровой этикет в педагогической деятельности
- Профилактика буллинга: стратегии вмешательства и предотвращения травли в подростковой среде
- Медиация в образовательной организации
- Система работы с одаренными детьми в условиях общеобразовательной организации в соответствии с обновленными ФГОС
- Правовые основы участия педагога-психолога в судебном производстве по делам несовершеннолетних
- Организация работы социального педагога с семьями, воспитывающими детей с ОВЗ
- Профилактика тревожности детей младшего школьного возраста в работе педагога-психолога
- Современные техники и приемы профилактики девиантного поведения младших школьников в работе педагога-психолога
- Психолого-педагогическое сопровождение обучающихся, педагогов и родителей в процессе внедрения и реализации обновлённых ФГОС НОО и ФГОС ООО в работе педагога-психолога
- Тьюторское сопровождение: принципы реализации и требования к педагогу
- Профилактика негативного воздействия интернета на школьников в работе социального педагога, педагога-психолога, классного руководителя и воспитателя
- Психологическая готовность старшеклассников к ЕГЭ: оценка и методы воздействия
- Арт-терапия в учебно-воспитательном процессе: от коррекции тревожности до развития творческого потенциала
Инклюзивное образование
- Инклюзивное образование и социализация детей с ОВЗ в условиях общеобразовательной организации
- Деятельность тьютора по сопровождению обучающихся с расстройством аутистического спектра
- Разработка индивидуального образовательного маршрута для обучающихся с ОВЗ средней и старшей школы
- Реализация цикла внеурочных занятий «Разговоры о важном» с участием обучающихся с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС и ФАОП
- Внедрение Федеральной адаптированной образовательной программы начального и основного общего образования для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья: требования и особенности организации работы педагога-дефектолога
- Внедрение Федеральной адаптированной образовательной программы основного общего образования для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья: требования и особенности организации образовательного процесса
- Внедрение Федеральной адаптированной основной общеобразовательной программы обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями): требования и особенности организации образовательного процесса
- Внедрение Федеральной адаптированной образовательной программы начального общего образования для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья: требования и особенности организации образовательного процесса
- Внедрение Федеральной адаптированной образовательной программы дошкольного образования для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья: требования и особенности организации образовательного процесса
- Организация работы социального педагога с семьями, воспитывающими детей с ОВЗ
- Индивидуальный образовательный маршрут дошкольника с ОВЗ: проектирование и особенности работы воспитателя ДОО
- Организация работы учителя начальных классов по обучению и воспитанию детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)
- Организация внеурочной деятельности обучающихся с ОВЗ в соответствии с ФГОС
Образовательные технологии
- Предметно-языковое интегрированное обучение
- Технологии проблемного обучения на уроках иностранного языка
- Здоровьесберегающие технологии в учебно-воспитательном процессе образовательной организации
- Игровые технологии в учебно-воспитательном процессе
- Кейс-технологии в образовательной деятельности
- Технология разработки и проведения образовательного квеста
- Современные технологии дистанционного обучения
- Инновационные педагогические технологии развития личности на уроках ОРКСЭ
Для педагогов дошкольного образования
- Организация образовательной деятельности в группах кратковременного пребывания, функционирующих на базе дошкольной образовательной организации, в соответствии с ФГОС и ФОП ДО
- Гендерное воспитание детей дошкольного возраста
- Обеспечение безопасности и развития детей дошкольного возраста в информационном пространстве в соответствии с ФГОС ДО
- Планирование и организация консультационного центра ДОО для взаимодействия с родителями детей, получающих дошкольное образование в форме семейного образования
- Формирование основ безопасного поведения у детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО и ФОП ДО
- Формирование у дошкольников основ безопасного поведения на дорогах в условиях реализации ФГОС ДО и ФОП ДО
- Организация воспитательного и образовательного процесса в группах казачьей направленности в ДОО
- Формирование элементарных математических представлений детей дошкольного возраста в соответствии с ФГОС ДО и ФОП ДО
- Речевое развитие детей дошкольного возраста в соответствии с ФГОС ДО и ФОП ДО
- Экологическое воспитание детей дошкольного возраста в соответствии с ФГОС ДО и ФОП ДО
- Реализация Федеральной образовательной программы дошкольного образования в деятельности инструктора по физической культуре в ДОО
- Внедрение Федеральной адаптированной образовательной программы дошкольного образования для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья: требования и особенности организации образовательного процесса
- Технология спортивного тимбилдинга в дошкольной образовательной организации в соответствии с ФГОС ДО
- Формирование развивающей предметно-пространственной среды и информатизация образовательного пространства при организации музыкального воспитания в соответствии с новыми требованиями ФГОС ДО
- Формирование развивающей предметно-пространственной среды и информатизация образовательного пространства для организации физического воспитания в ДОО в соответствии с ФГОС ДО
- Организация развивающей предметно-пространственной среды в ДОО и информатизация образовательного пространства в соответствии с новыми требованиями ФГОС ДО
- Внедрение Федеральной образовательной программы дошкольного образования: требования и особенности организации образовательного процесса
- Содержание и организация процесса подготовки детей старшего дошкольного возраста к обучению в школе в соответствии с ФГОС ДО
- Технология использования интеллект-карт в работе с детьми дошкольного возраста
- Развитие мелкой моторики детей дошкольного возраста в соответствии с ФГОС ДО
- Индивидуальный образовательный маршрут дошкольника с ОВЗ: проектирование и особенности работы воспитателя ДОО
- Формирование основ финансовой грамотности у детей дошкольного возраста
- Организация кружковой деятельности в дошкольной образовательной организации
- Патриотическое воспитание дошкольников в системе работы педагога дошкольной образовательной организации
- Применение средств ИКТ в работе логопеда ДОУ
- Художественно-эстетическое воспитание детей дошкольного возраста посредством нетрадиционных техник рисования в соответствии с ФГОС ДО
- Методика организации и проведения подвижных игр с детьми раннего и младшего дошкольного возраста в соответствии с ФГОС ДО
- Информационно-коммуникационные технологии в деятельности педагога дошкольной образовательной организации в соответствии с ФГОС ДО
- Реализация дошкольного инклюзивного образования: основные принципы, компетенции педагога, проблемы реализации
- Практические аспекты организации развивающей предметно-пространственной среды в дошкольной образовательной организации
- Организация работы по ранней профориентации в дошкольной образовательной организации в соответствии с ФГОС ДО
- Организация экспериментальной деятельности на занятиях с дошкольниками
- Инновационные физкультурно-оздоровительные технологии в дошкольном образовании
Начальная школа
- Информационно-коммуникационные технологии в работе учителя начальных классов в соответствии с ФГОС НОО
- Федеральные рабочие программы начального общего образования: компоненты содержания и планируемые результаты
- Обеспечение безопасности и развития обучающихся начальной школы в информационном пространстве в соответствии с ФГОС НОО
- Внедрение Федеральной адаптированной образовательной программы начального общего образования для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья: требования и особенности организации образовательного процесса
- Внедрение Федеральной образовательной программы начального общего образования: требования и особенности организации образовательного процесса
- Методика формирования навыков чтения у детей с умственной отсталостью в соответствии с ФГОС
- Организация работы учителя начальных классов по обучению и воспитанию детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС НОО
- Система работы с одаренными детьми в условиях общеобразовательной организации в соответствии с обновленными ФГОС
- Логопедическая работа по преодолению нарушений чтения и письма у младших школьников
- Формирование функциональной грамотности в начальной школе в соответствии с обновлёнными ФГОС НОО
- Формирование финансовой грамотности на уроках в начальной школе в соответствии с обновлёнными ФГОС НОО
- Методика развития логического мышления у младших школьников на уроках математики
- Реализация требований обновленных ФГОС НОО в работе учителя начальных классов
- Структура, формы и методы патриотического воспитания младших школьников в соответствии с ФГОС НОО
Воспитательная работа
- Реализация курса “Семьеведение”: содержание и методика преподавания в образовательной организации
- Проектирование и реализация воспитательного процесса в группе продленного дня согласно ФГОС
- Реализация профориентационной программы внеурочной деятельности «Билет в будущее» в соответствии с ФГОС и ФОП ООО, СОО
- Реализация профориентационных программ внеурочной деятельности в соответствии с ФГОС и ФОП ООО, СОО
- Организация цикла внеурочных занятий «Разговоры о важном» при реализации основных образовательных программ в соответствии с ФГОС и ФОП
- Современный цифровой этикет в педагогической деятельности
- Профилактика буллинга: стратегии вмешательства и предотвращения травли в подростковой среде
- Организация внеурочной деятельности обучающихся с ОВЗ в соответствии с ФГОС
- Совершенствование профессиональной компетентности и педагогического мастерства воспитателя кадетского класса
- Патриотическое воспитание обучающихся в системе работы образовательной организации в соответствии с ФГОС
- Организация работы социального педагога с семьями, воспитывающими детей с ОВЗ
- Патриотическое воспитание дошкольников в системе работы педагога дошкольной образовательной организации в соответствии с ФГОС ДО
- Профилактика тревожности детей младшего школьного возраста в работе педагога-психолога
- Методики и технологии организации воспитательной работы в коррекционной школе
- Технология социального проектирования в работе педагога-организатора
Функциональная грамотность
- Формирование функциональной грамотности на уроках информатики в соответствии с ФГОС
- Формирование функциональной грамотности на уроках истории и обществознания в соответствии с ФГОС
- Формирование функциональной грамотности обучающихся в соответствии с ФГОС
- Формирование функциональной грамотности на уроках ОБЖ в соответствии с обновлёнными ФГОС ООО, ФГОС СОО
- Формирование функциональной грамотности на уроках физики в соответствии с обновлёнными ФГОС ООО, ФГОС СОО
- Формирование функциональной грамотности на уроках биологии в соответствии с обновлёнными ФГОС ООО, ФГОС СОО
- Формирование функциональной грамотности в начальной школе в соответствии с обновлёнными ФГОС НОО
- Формирование функциональной грамотности на уроках иностранного языка в соответствии с обновлёнными ФГОС ООО, ФГОС СОО
- Формирование функциональной грамотности на уроках химии в соответствии с обновлёнными ФГОС ООО, ФГОС СОО
- Формирование функциональной грамотности на уроках физической культуры в соответствии с обновлёнными ФГОС НОО, ФГОС ООО
- Формирование функциональной грамотности на уроках географии в соответствии с обновлёнными ФГОС ООО, ФГОС СОО
- Формирование функциональной грамотности на уроках русского языка в соответствии с обновлёнными ФГОС ООО, ФГОС СОО
Финансовая грамотность
- Формирование финансовой грамотности у обучающихся с использованием интерактивных технологий и цифровых образовательных ресурсов в соответствии с обновленными ФГОС и ФОП
- Формирование финансовой грамотности на уроках математики в 5-11 классах в соответствии с обновлёнными ФГОС ООО
- Формирование финансовой грамотности на уроках обществознания
- Формирование финансовой грамотности на уроках в начальной школе
- Формирование основ финансовой грамотности у детей дошкольного возраста
Дополнительное образование детей
- Инклюзивное образование и социализация детей с ОВЗ в условиях интеграции основного и дополнительного образования
- Интеграция основного и дополнительного образования в современных условиях
- Танцевальная арт-терапия в работе педагога-хореографа
- Профессиональная деятельность педагога-хореографа в современных условиях
- Патриотическое воспитание обучающихся в системе работы образовательной организации
- Организация кружковой деятельности в дошкольной образовательной организации
- Методика преподавания народно-сценического, современного, классического танца
Для логопедов и дефектологов
- Нейропсихологический подход к диагностике и коррекции нарушений высших психических функций у детей
- Применение игровых технологий в работе с детьми дошкольного возраста с ТНР в условиях ДОО
- Основы дефектологии: методы и приемы работы с обучающимися с ОВЗ
- Тифлопедагогика: теория и технологии работы с обучающимися с ОВЗ
- Логопедическая работа по коррекции письменной речи в соответствии с ФАОП и ФГОС
- Коррекционно-развивающая работа с детьми с ЗПР и ТНР в соответствии с ФГОС и ФАОП НОО и ООО
- Логопедическая работа по коррекции фонетико-фонематического и общего недоразвития речи в соответствии с ФАОП и ФГОС
- Логопедическая работа по коррекции дизартрии согласно ФАОП и ФГОС
- Логопедическая работа по коррекции алалии в соответствии с ФАОП и ФГОС
- Организация специальной образовательной среды для детей с нарушениями речи
- Логопедическая работа по коррекции ринолалии в соответствии с ФАОП и ФГОС
- Логопедическая работа по коррекции заикания в соответствии с ФАОП и ФГОС ДО, НОО, ООО
- Коррекционно-развивающая работа с детьми с ТНР в соответствии с ФГОС и ФАОП НОО и ООО
- Реализация требований ФГОС НОО ОВЗ в работе учителя-логопеда
- Особенности коррекционной работы с детьми с расстройством аутистического спектра (РАС) в соответствии с ФГОС и ФАОП ООО
- Особенности коррекционной работы с детьми с расстройством аутистического спектра (РАС) в соответствии с ФГОС и ФАОП НОО
- Особенности коррекционной работы с детьми с расстройством аутистического спектра (РАС) в соответствии с ФГОС и ФАОП НОО и ООО
- Запуск речи у неговорящих детей: специфика организации и проведения логопедической работы в соответствии с ФГОС ДО
- Внедрение Федеральной адаптированной образовательной программы начального и основного общего образования для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья: требования и особенности организации работы педагога-дефектолога
- Логопедическая работа по преодолению нарушений чтения и письма у младших школьников
- Применение средств ИКТ в работе логопеда ДОУ
Музыкальное воспитание
- Внедрение Федеральных государственных требований к минимуму содержания, структуре и условиям реализации дополнительной предпрофессиональной программы в области музыкального искусства "Хоровое пение"
- Методика преподавания музыки в начальной школе в условиях реализации ФГОС и ФОП НОО
- Реализация Федеральной образовательной программы дошкольного образования в деятельности музыкального руководителя ДОО
- Формирование развивающей предметно-пространственной среды и информатизация образовательного пространства при организации музыкального воспитания в соответствии с новыми требованиями ФГОС ДО
- Методика работы с самодеятельным вокально-хоровым коллективом в учреждениях культуры
- Информационно-коммуникационные технологии в работе учителя музыки в соответствии с ФГОС
- Реализация требований обновлённых ФГОС НОО, ФГОС ООО в работе учителя музыки
- Инновационные формы и технологии музыкально-оздоровительной работы в деятельности музыкального руководителя в соответствии с ФГОС ДО
- Психолого-педагогические аспекты применения современных образовательных технологий при обучении игре на фортепиано
- Информационно-коммуникационные технологии в работе музыкального руководителя в соответствии с ФГОС ДО
- Музыкально-творческое развитие дошкольников в соответствии с ФГОС ДО: методы, подходы, технологии
- Организация музыкально-дидактических игр на музыкальных занятиях с детьми раннего и младшего дошкольного возраста
Физкультура и спорт
- Реализация требований обновлённых ФГОС НОО, ФГОС ООО и ФГОС СОО в работе учителя физической культуры
- Реализация Федеральной образовательной программы дошкольного образования в деятельности инструктора по физической культуре в ДОО
- Технология спортивного тимбилдинга в дошкольной образовательной организации в соответствии с ФГОС ДО
- Формирование развивающей предметно-пространственной среды и информатизация образовательного пространства для организации физического воспитания в ДОО в соответствии с ФГОС ДО
- Реализация требований обновленного ФГОС СОО в работе учителя физической культуры
- Деятельность тренера-преподавателя в современных условиях
- Технология "Черлидинг" в физическом развитии дошкольников в соответствии с ФГОС ДО
- Методика подготовки обучающихся к выполнению норм Всероссийского физкультурно-спортивного комплекса «Готов к труду и обороне»
- Реализация требований обновлённых ФГОС НОО, ФГОС ООО в работе учителя физической культуры
- Методика подготовки детей дошкольного возраста к выполнению норм Всероссийского физкультурно-спортивного комплекса «Готов к труду и обороне»
- Теоретико-методологические аспекты спортивной подготовки волейболистов
- Формирование функциональной грамотности на уроках физической культуры в соответствии с обновлёнными ФГОС НОО, ФГОС ООО
- Методика обучения спортивным играм на занятиях с дошкольниками в соответствии с ФГОС ДО
- Теория и методика физического воспитания дошкольников в соответствии с ФГОС ДО
- Ритмика и логоритмика в работе инструктора по физической культуре в дошкольной образовательной организации в соответствии с ФГОС ДО
- Инновационные технологии в преподавании физической культуры
- Адаптивная и оздоровительная физическая культура на занятиях с дошкольниками в соответствии с ФГОС ДО
- Методы повышения мотивации обучающихся к урокам физической культуры
- Инновационные физкультурно-оздоровительные технологии в дошкольном образовании
Для педагогов СПО
- Профессионально ориентированные задачи в обучении математике на уровне СПО
- Патриотическое воспитание в системе среднего профессионального образования
- Организация здоровьесберегающей среды и формирование ценности здорового образа жизни в деятельности педагога-организатора СПО
- Активные и интерактивные методы как средство формирования ключевых компетенций в системе среднего профессионального образования
Для педагогов-библиотекарей
Физика
- Проведение экспериментов на уроках физики в соответствии с ФГОС
- Реализация требований обновлённых ФГОС ООО и ФГОС СОО в работе учителя физики
- Реализация требований обновленного ФГОС СОО в работе учителя физики
- Формирование функциональной грамотности на уроках физики в соответствии с обновлёнными ФГОС ООО, ФГОС СОО
- Реализация требований обновлённых ФГОС ООО в работе учителя физики
- Современные педагогические технологии на уроках физики
ИЗО
Иностранные языки
- Система оценки достижения планируемых предметных результатов освоения учебного предмета «Иностранный язык» в соответствии с ФГОС ООО
- Реализация требований обновлённых ФГОС НОО, ФГОС ООО и ФГОС СОО в работе учителя иностранного языка
- Реализация требований обновлённых ФГОС СОО в работе учителя иностранного языка
- Информационно-коммуникационные технологии в работе учителя иностранного языка в соответствии с ФГОС
- Предметно-языковое интегрированное обучение
- Формирование компенсаторных умений на уроках иностранного языка
- Технологии проблемного обучения на уроках иностранного языка
- Формирование функциональной грамотности на уроках иностранного языка в соответствии с обновлёнными ФГОС ООО, ФГОС СОО
- Реализация требований обновлённых ФГОС НОО, ФГОС ООО в работе учителя иностранного языка
- Внедрение аутентичных материалов на уроках иностранного языка: эффективность, дидактизация, особенности организации работы
- Реализация коммуникативного подхода в изучении иностранного языка: теоретические аспекты, принципы, средства и технологии обучения
Химия
- Реализация требований обновлённых ФГОС ООО и ФГОС СОО в работе учителя химии
- Реализация требований обновленного ФГОС СОО в работе учителя химии
- Реализация требований обновлённых ФГОС ООО в работе учителя химии
- Формирование функциональной грамотности на уроках химии в соответствии с обновлёнными ФГОС ООО, ФГОС СОО
Русский язык и литература
- Система оценки достижения планируемых предметных результатов на уроках литературы по ФГОС ООО
- Система оценки достижения планируемых предметных результатов освоения учебного предмета «Русский язык» в соответствии с ФГОС ООО
- Федеральные рабочие программы по русскому языку и литературе: компоненты содержания и планируемые результаты
- Реализация требований обновлённых ФГОС ООО и ФГОС СОО в работе учителя русского языка и литературы
- Реализация требований обновленного ФГОС СОО в работе учителя русского языка и литературы
- Реализация требований обновлённых ФГОС ООО в работе учителя русского языка и литературы
- Преподавание литературы в условиях обновления содержания образования в соответствии с ФГОС нового поколения
- Формирование функциональной грамотности на уроках русского языка в соответствии с обновлёнными ФГОС ООО, ФГОС СОО
География
- Система оценки достижения планируемых предметных результатов освоения учебного предмета «География» в соответствии с ФГОС ООО
- Федеральные рабочие программы по географии: компоненты содержания и планируемые результаты
- Реализация требований обновлённых ФГОС ООО и ФГОС СОО в работе учителя географии
- Реализация требований обновленного ФГОС СОО в работе учителя географии
- Формирование функциональной грамотности на уроках географии в соответствии с обновлёнными ФГОС ООО, ФГОС СОО
Математика и информатика
- Информационно-коммуникационные технологии в работе учителя математики в соответствии с ФГОС
- Система оценки достижения планируемых предметных результатов освоения учебного предмета «Информатика» в соответствии с ФГОС ООО
- Система оценки достижения планируемых предметных результатов освоения учебного предмета «Математика» в соответствии с ФГОС ООО
- Преподавание курса «Вероятность и статистика» в школе в условиях реализации обновленных ФГОС
- Реализация требований обновлённых ФГОС ООО и ФГОС СОО в работе учителя информатики
- Реализация требований обновлённых ФГОС ООО и ФГОС СОО в работе учителя математики
- Реализация требований обновленного ФГОС СОО в работе учителя информатики
- Реализация требований обновленного ФГОС СОО в работе учителя математики
- Формирование функциональной грамотности на уроках математики в соответствии с обновленными ФГОС ООО, ФГОС СОО
- Реализация требований обновлённых ФГОС ООО в работе учителя информатики
- Формирование финансовой грамотности на уроках математики в 5-11 классах в соответствии с обновлёнными ФГОС ООО, ФГОС СОО
- Актуальные методы и технологии регуляции математической тревожности обучающихся
- Реализация требований обновлённых ФГОС ООО в работе учителя математики
Труд (технология)
- Обучение учебному предмету «Труд (технология)» в условиях внесения изменений в ФОП ООО
- Преподавание учебного предмета “Труд (Технология)” в соответствии с обновлёнными ФОП ООО
- Информационно-коммуникационные технологии в работе учителя технологии в соответствии с ФГОС
- Реализация требований обновлённых ФГОС ООО в работе учителя технологии
История и обществознание
- Проектная деятельность на уроках истории и обществознания в соответствии с ФГОС
- Работа с одаренными детьми на уроках истории и обществознания в соответствии с ФГОС
- Федеральные рабочие программы по истории и обществознанию: компоненты содержания и планируемые результаты
- Информационно-коммуникационные технологии в работе учителя истории и обществознания в соответствии с ФГОС
- Реализация требований обновлённых ФГОС ООО и ФГОС СОО в работе учителя истории и обществознания
- Реализация требований обновленного ФГОС СОО в работе учителя истории и обществознания
- Методика преподавания предметной области «Основы духовно-нравственной культуры народов России»
- Формирование финансовой грамотности на уроках обществознания в 5-11 классах в соответствии с обновлёнными ФГОС ООО, ФГОС СОО
- Реализация требований обновлённых ФГОС ООО в работе учителя истории и обществознания
Биология
- Система оценки достижения планируемых предметных результатов на уроках биологии по ФГОС ООО
- Реализация требований обновлённых ФГОС ООО и ФГОС СОО в работе учителя биологии
- Реализация требований обновленного ФГОС СОО в работе учителя биологии
- Формирование функциональной грамотности на уроках биологии в соответствии с обновлёнными ФГОС ООО, ФГОС СОО
- Реализация требований обновлённых ФГОС ООО в работе учителя биологии
ОБЖ
- Особенности преподавания учебного предмета «Основы безопасности и защиты Родины» в условиях внесения изменений в ФОП ООО и ФОП СОО
- Федеральные рабочие программы учебного предмета «Основы безопасности и защиты Родины»: компоненты содержания и планируемые результаты
- Реализация требований обновлённых ФГОС ООО и ФГОС СОО в работе учителя ОБЖ
- Реализация требований обновленного ФГОС СОО в работе учителя ОБЖ
- Формирование функциональной грамотности на уроках ОБЖ в соответствии с обновлёнными ФГОС ООО, ФГОС СОО
- Реализация требований обновлённых ФГОС ООО в работе учителя ОБЖ
Всероссийские олимпиады
Методические
- Всероссийская олимпиада «Профориентация детей с ОВЗ в современных условиях»
- Всероссийская олимпиада «Цифровая грамотность педагога»
- Всероссийская олимпиада «Система работы с одаренными детьми в школе»
- Всероссийская олимпиада «Наставничество – инструмент профессионального роста педагога»
- Всероссийская олимпиада «Реализация требований обновлённых ФГОС ООО в работе учителя-предметника»
- Всероссийская олимпиада «Компетентностный подход в формировании функциональной грамотности обучающихся»
- Всероссийская олимпиада «Современный урок: технологии, стратегии, инновации»
- Всероссийская олимпиада «Реализация программ инклюзивного образования в образовательной организации»
- Всероссийская олимпиада «Современные подходы к воспитанию и социализации личности в образовательной организации»
- Всероссийская олимпиада «Современная дидактика в работе с обучающимися»
- Всероссийская олимпиада «Организация наставничества в педагогическом коллективе»
- Всероссийская олимпиада «Оценочная деятельность педагога в системно-деятельностном подходе»
- Всероссийская олимпиада «Тенденции и перспективы цифровизации образования»
- Всероссийская олимпиада «Современные формы и методы обучения финансовой грамотности в образовательных организациях»
- Всероссийская олимпиада «Федеральные векторы развития воспитания в системе образования»
- Всероссийская олимпиада «Эффективные коммуникации в педагогической деятельности»
- Всероссийская олимпиада «Организация образовательного процесса с использованием дистанционных технологий»
- Всероссийская олимпиада «Организация проектно-исследовательской деятельности обучающихся»
- Всероссийская олимпиада «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
- Всероссийская олимпиада «Инновационные образовательные технологии в работе современного педагога»
- Всероссийская олимпиада «Принципы дидактики в деятельности современного педагога»
- Всероссийская олимпиада «Здоровьесберегающие технологии в учебном процессе»
- Всероссийская олимпиада «Этнопедагогическая компетентность педагога»
- Всероссийская олимпиада «Методы проблемного обучения на уроке и во внеурочной деятельности»
- Всероссийская олимпиада «Оценивание учебных достижений в условиях ФГОС»
- Всероссийская олимпиада «Цифровые технологии в образовании»
- Всероссийская олимпиада «Целеполагание в современном образовании и педагогической деятельности»
- Всероссийская олимпиада «Организация внеурочной деятельности в условиях ФГОС»
- Всероссийская олимпиада «Гигиенические нормативы и требования к организации и режиму работы в условиях цифровой образовательной среды»
Для воспитателей
- Всероссийская олимпиада «Разработка индивидуального образовательного маршрута для дошкольника с ОВЗ»
- Всероссийская олимпиада «Требования к проведению массового физкультурного мероприятия в соответствии с ФОП ДО»
- Всероссийская олимпиада «Особенности работы с одаренными детьми по музыкальному воспитанию в условиях ДОО»
- Всероссийская олимпиада «Внедрение Федеральной образовательной программы дошкольного образования (ФОП ДО)»
- Всероссийская олимпиада «Методическая работа в дошкольной образовательной организации в соответствии с ФГОС ДО»
- Всероссийская олимпиада «Деятельностный подход при планировании образовательной деятельности с дошкольниками по ФГОС ДО»
- Всероссийская олимпиада «Организация исследовательской деятельности в условиях ФГОС ДО»
- Всероссийская олимпиада «Реализация программ инклюзивного образования в дошкольной образовательной организации»
- Всероссийская олимпиада «Развитие и педагогическая поддержка игры как ведущей деятельности дошкольника»
- Всероссийская олимпиада «Организация эффективной работы с родителями дошкольников»
- Всероссийская олимпиада «Речевое развитие дошкольников»
- Всероссийская олимпиада «Духовно-нравственное развитие дошкольников как основа патриотического воспитания»
- Всероссийская олимпиада «Цели и ценности музыкального воспитания в современном детском саду»
- Всероссийская олимпиада «Содержание дошкольного образования в соответствии с ФГОС ДОО»
- Всероссийская олимпиада «Реализация воспитательной программы в дошкольной образовательной организации»
- Всероссийская олимпиада «Профессиональная компетентность воспитателя дошкольной образовательной организации в соответствии с ФГОС ДО»
- Всероссийская олимпиада «Проектирование и планирование образовательной деятельности в ДОО»
- Всероссийская олимпиада «Преемственность дошкольного и начального общего образования»
- Всероссийская олимпиада «Методика позитивной социализации детей раннего и дошкольного возраста»
- Всероссийская олимпиада «Развитие эмоционального интеллекта у детей дошкольного возраста»
- Всероссийская олимпиада «Оценка качества дошкольного образования в условиях реализации ФГОС ДО»
- Всероссийская олимпиада «Планирование музыкального воспитания в ДОО в соответствии с ФГОС ДО»
- Всероссийская олимпиада «Свободная игра как универсальный целевой ориентир дошкольного образования»
- Всероссийская олимпиада «Технология построения индивидуального образовательного маршрута дошкольника в соответствии с ФГОС ДО»
- Всероссийская олимпиада «Технология развития способностей дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- Всероссийская олимпиада «Социально-коммуникативное развитие дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- Всероссийская олимпиада «Художественно-эстетическое развитие дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- Всероссийская олимпиада «Развитие мелкой моторики и графомоторных навыков у детей дошкольного возраста в соответствии с ФГОС ДО»
- Всероссийская олимпиада «Инновационные технологии развития детского изобразительного творчества в условиях реализации ФГОС ДО»
- Всероссийская олимпиада «Познавательное и речевое развитие детей дошкольного возраста в соответствии с требованиями ФГОС ДО»
- Всероссийская олимпиада «Требования ФГОС ДО к организации образовательной деятельности в ДОО»
- Всероссийская олимпиада «Психолого-педагогические особенности развития детей младенческого и раннего возраста»
- Всероссийская олимпиада «Развитие эмоциональной отзывчивости детей дошкольного возраста»
- Всероссийская олимпиада «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в детском саду»
- Всероссийсякая олимпиада «Организация игровой деятельности дошкольников в условиях реализации ФГОС ДО»
- Всероссийская олимпиада «Формирование и развитие творческих способностей дошкольников в условиях реализации ФГОС ДО»
- Всероссийская олимпиада «Принципы построения развивающей предметно-пространственной среды в условиях реализации ФГОС ДО »
- Всероссийская олимпиада «Ранняя профориентация детей дошкольного возраста в соответствии с ФГОС ДО »
- Всероссийская олимпида «Формирование финансовой грамотности у детей дошкольного возраста в соответствии с ФГОС ДО»
- Всероссийская олимпида «Инновационные технологии раннего развития детей в соответствии с ФГОС ДО»
Начальная школа
- Всероссийская олимпиада «Интерактивные методы обучения в начальной школе»
- Всероссийская олимпиада «Внедрение Федеральной образовательной программы начального общего образования (ФОП НОО)»
- Всероссийская олимпиада «Реализация требований обновлённых ФГОС НОО в работе учителя начальных классов»
- Всероссийская олимпиада «Организация самостоятельной учебной работы в начальных классах в соответствии с ФГОС НОО»
- Всероссийская олимпиада «Формирование математической грамотности в начальной школе»
- Всероссийская олимпиада «Формирование читательской грамотности в начальной школе»
- Всероссийская олимпиада «Современная информационно-развивающая среда начальной школы»
- Всероссийская олимпиада «Формирование функциональной грамотности в начальной школе»
- Всероссийская олимпиада «Методы работы по развитию речи обучающихся начальной школы с учётом ФГОС НОО»
- Всероссийская олимпиада «Преемственность дошкольного и начального общего образования»
- Всероссийская олимпиада «Системно-деятельностный подход как основа современного урока в начальной школе»
- Всероссийская олимпиада «Мониторинг успеваемости в начальной школе в соответствии с ФГОС НОО»
Для педагогов школ
- Всероссийская олимпиада «Медиация в образовательной организации»
- Всероссийская олимпиада «Всероссийская олимпиада «Воспитательная работа в школе в соответствии с обновлёнными ФГОС: новые векторы и формирование традиционных ценностей»
- Всероссийская олимпиада «Организация методической работы в школе»
- Всероссийская олимпиада «Деятельностный подход в образовании»
- Всероссийская олимпиада «Мотивация школьников к учебной деятельности»
- Всероссийская олимпиада «Психолого-педагогические компетенции классного руководителя»
- Всероссийская олимпиада «Развитие универсальных учебных действий в соответствии с ФГОС ООО»
- Всероссийская олимпиада «Технология индивидуализации обучения в современной школе»
- Всероссийская олимпиада «Методы развития креативного мышления и творческих способностей школьников в рамках реализации ФГОС»
СПО
- Всероссийская олимпиада «Нормативно-правовое регулирование реализации основной образовательной программы СПО»
- Всероссийская олимпиада «Современные формы и технологии организации учебной деятельности в среднем профессиональном образовании»
- Всероссийская олимпиада «Организация исследовательской и проектной деятельности студентов среднего профессионального образования»
- Всероссийская олимпиада «Организация производственной практики студентов в системе среднего профессионального образования»
- Всероссийская олимпиада «Дуальное обучение в образовательном процессе СПО»
- Всероссийская олимпиада «Современная концепция среднего профессионального образования»
- Всероссийская олимпиада «Общие компетенции как результат профессионального воспитания студентов СПО»
- Всероссийская олимпиада «Оценка качества знаний обучающихся СПО»
- Всероссийская олимпиада «Система воспитания и социализации обучающихся в профессиональных образовательных организациях»
- Всероссийская олимпиада «Формирование индивидуальных траекторий освоения обучающимися образовательной программы СПО»
- Всероссийская олимпиада «Требования к результатам освоения образовательно программы СПО»
- Всероссийская олимпиада «Разработка и реализация образовательных программ СПО, обеспечивающих совмещение теории с практическим обучением на предприятии»
Для педагогов-психологов
- Всероссийская олимпиада «Ранняя психолого-педагогическая помощь детям с ОВЗ»
- Всероссийская олимпиада «Нейропсихологические основы обучения детей с ОВЗ»
- Всероссийская олимпиада «Организация тьюторского сопровождения в рамках образования детей с ОВЗ и инвалидностью»
- Всероссийская олимпиада «Организация обучения детей с ОВЗ: требования и практика реализации»
- Всероссийская олимпиада «Медиация в образовательной организации»
- Всероссийская олимпиада «Адаптация дошкольников и школьников на всех ступенях образования»
- Всероссийская олимпиада «Психолого-педагогические основы разрешения конфликтных ситуаций между участниками образовательного процесса»
Дополнительное образование
- Всероссийская олимпиада «Эффективный менеджмент в дополнительном образовании»
- Всероссийская олимпиада «Педагогические технологии в системе дополнительного образования детей»
- Всероссийская олимпиада «Обновление содержания дополнительного образования»
- Всероссийская олимпиада «Современные подходы в профессиональной деятельности педагога дополнительного образования»
Русский язык и литература
- Всероссийская олимпиада «Формирование коммуникативных навыков на уроках русского языка»
- Всероссийская олимпиада «Цифровизация преподавания русского языка и литературы»
- Всероссийская олимпиада «Обновление содержания и методик преподавания на уроках литературы»
- Всероссийская олимпиада «Проектирование современного урока литературы в соответствии с ФГОС»
- Всероссийская олимпиада «Формирование функциональной грамотности на уроках русского языка и литературы в соответствии с ФГОС»
Физическая культура
- Всероссийская олимпиада «Реализация содержания учебного предмета «Физическая культура» в соответствии с обновлёнными ФГОС НОО, ФГОС ООО»
- Всероссийская олимпиада «Система оценивания учебных достижений обучающихся на уроках физической культуры»
- Всероссийская олимпиада «Формирование физической культуры детей на уровне дошкольного и школьного образования»
- Всероссийская олимпиада «Инновационная деятельность в преподавании физической культуры»
- Всероссийская олимпиада «Современный урок физкультуры в соответствии с ФГОС»
- Всероссийская олимпиада «Психология профессиональной деятельности учителя физической культуры»
- Всероссийская олимпиада «Методы преподавания гимнастики в начальной школе»
- Всероссийская олимпиада «Современная концепция преподавания физической культуры »
- Всероссийская олимпиада «Дистанционные образовательные технологии на занятиях физической культуры»
- Всероссийская олимпиада «Методика оценивания деятельности обучающихся на уроке физкультуры »
- Всероссийская олимпиада «Современные технологии организации занятий по адаптивной физической культуре»
- Всероссийская олимпиада «Адаптивная физическая культура в педагогической деятельности »
- Всероссийская олимпиада «Физическое развитие детей в условиях реализации ФГОС ДО»
- Всероссийская олимпиада «Нестандартные методики проведения урока физкультуры в начальной школе»
Математика и информатика
- Всероссийская олимпиада «Преподавание курса “Вероятность и статистика” в школе в условиях реализации обновленных ФГОС»
- Всероссийская олимпиада «Профессиональный стандарт учителя математики»
- Всероссийская олимпиада «Технология формирующего оценивания на уроках информатики в соответствии с ФГОС ООО»
- Всероссийская олимпиада «Обновление содержания математического образования с учетом новых ФГОС»
- Всероссийская олимпиада «Формирование функциональной грамотности на уроках математики»
- Всероссийская олимпиада «Формирующее оценивание на уроках математики в соответствии с ФГОС»
- Всероссийская олимпиада «Профессиональные компетенции учителя математики»
- Всероссийская олимпиада «Метапредметный подход на уроках математики в соответствии с ФГОС»
- Всероссийская олимпиада «Развитие познавательной активности на уроках математики в соответствии с ФГОС»
- Всероссийская олимпиада «Проектная деятельность по математике в соответствии с ФГОС»
- Всероссийская олимпиада «Проектирование современного урока информатики в соответствии с ФГОС»
История и обществознание
- Всероссийская олимпиада «Учебные фильмы для обучающихся: эффективность в преподавании обществознания и истории»
- Всероссийская олимпиада «Преподавание «Основ духовно-нравственной культуры народов России» в основной школе в условиях реализации обновленных ФГОС»
- Всероссийская олимпиада «Технологии повышения мотивации на уроках истории»
- Всероссийская олимпиада «Приёмы формирования функциональной грамотности на уроках истории и обществознания»
- Всероссийская олимпиада «Синхронизация курсов истории в соответствии с ФГОС»
- Всероссийская олимпиада «Учебник истории как инструмент оценки качества исторического образования»
- Всероссийская олимпиада «Исторические источники как инструмент формирования читательской грамотности»
- Всероссийская олимпиада «Организация внеурочной деятельности по истории в соответствии с ФГОС»
- Всероссийская олимпиада «Концепция преподавания истории России в школе»
- Всероссийская олимпиада «Достижение предметных результатов обучающимися по истории и обществознанию»
- Всероссийская олимпиада «Формирование функциональной грамотности на уроках истории и обществознания в соответствии с ФГОС»
- Всероссийская олимпиада «Способы контроля и диагностики на уроках истории и обществознания в соответствии с ФГОС»
- Всероссийская олимпиада «Историко-культурологический подход в преподавании истории в соответствии с ФГОС »
Физика
- Всероссийская олимпиада «Формирование естественнонаучной грамотности на уроках физики в соответствии с ФГОС»
- Всероссийская олимпиада «Формирование функциональной грамотности на уроках физики»
- Всероссийская олимпиада «Исследовательская деятельность учащихся на уроках физики»
- Всероссийская олимпиада «Развитие познавательной активности на уроках физики в соответствии с ФГОС»
- Всероссийская олимпиада «Система мотивации к изучению физики на уроках и во внеурочной деятельности»
Химия
Биология
- Всероссийская олимпиада «Содержание и структура биологического образования школьников»
- Всероссийская олимпиада «Реализация межпредметных связей на уроках биологии»
- Всероссийская олимпиада «Организация оценочной деятельности ученика и учителя на уроках биологии»
- Всероссийская олимпиада «Создание эмоционально-комфортной среды на уроках биологии в соответствии с ФГОС»
- Всероссийская олимпиада «Реализация системно-деятельностного подхода в обучении биологии в условиях реализации ФГОС»
Технология
- Всероссийская олимпиада «Методические подходы к формированию образовательных результатов по технологии с учётом требований новых ФГОС»
- Всероссийская олимпиада «Актуальные подходы к организации проектной деятельности по технологии в условиях цифровой среды»
- Всероссийская олимпиада «Обновление содержания технологического образования»
- Всероссийская олимпиада «Методическая компетентность учителя технологии в соответствии с ФГОС»
- Всероссийская олимпиада «Проектная деятельность на уроках технологии в соответствии с ФГОС»
- Всероссийская олимпиада «Инновационные формы организации и проведения урока технологии в соответствии с ФГОС»
Музыка
- Всероссийская олимпиада «Особенности работы с одаренными детьми по музыкальному воспитанию в условиях ДОО»
- Всероссийская олимпиада «Формирование функциональной грамотности младших школьников на уроках музыки»
- Всероссийская олимпиада «Развитие эмоционального интеллекта на уроках и занятиях музыки»
- Всероссийская олимпиада «Цели и ценности музыкального воспитания в современном детском саду»
- Всероссийская олимпиада «Культуротворческий подход в музыкальном воспитании младших школьников»
- Всероссийская олимпиада «Современные методики и технологии музыкального воспитания дошкольников в условиях реализации ФГОС ДО»
- Всероссийская олимпиада «Профессиональная компетентность музыкального руководителя ДОО»
- Всероссийская олимпиада «Развитие музыкального мышления на занятиях и уроках музыки»
- Всероссийская олимпиада «Планирование музыкального воспитания в ДОО в соответствии с ФГОС ДО»
- Всероссийская олимпиада «Формирование метапредметных умений на уроках музыки в соответствии с ФГОС»
- Всероссийская олимпиада «Методы приобщения дошкольников и младших школьников к классической музыке в соответствии с ФГОС»
- Всероссийская олимпиада «Продуктивные методы освоения музыкального языка на занятиях и уроках музыки»
- Всероссийская олимпиада «Развитие творческих способностей обучающихся на занятиях и уроках музыки»
ИЗО, МХК, черчение
- Всероссийская олимпиада «Проектные технологии на уроках изобразительного искусства»
- Всероссийская олимпиада «Эффективные педагогические практики преподавания изобразительного искусства»
- Всероссийская олимпиада «Интегрированный полихудожественный подход в освоении изобразительного искусства в школе»
- Всероссийская олимпиада «Инновационные подходы в преподавании изобразительного искусства в школе в соответствии с ФГОС»
- Всероссийская олимпиада «Формирование и оценка изобразительной грамотности обучающихся»
География
- Всероссийская олимпиада «Формирование функциональной грамотности на уроках географии»
- Всероссийская олимпиада «Технология ТРИЗ на уроках географии»
- Всероссийская олимпиада «Развитие коммуникативных навыков обучающихся на уроках географии»
- Всероссийская олимпиада «Профессиональные компетенции учителя географии»
- Всероссийская олимпиада «Формирование читательской грамотности на уроках географии»
- Всероссийская олимпиада «Реализация ФГОС СОО на уроках географии»
Для дефектологов и логопедов
- Всероссийская олимпиада «Ранняя психолого-педагогическая помощь детям с ОВЗ»
- Всероссийская олимпиада «Нейропсихологические основы обучения детей с ОВЗ»
- Всероссийская олимпиада «Организация психолого-педагогического сопровождения дошкольников с кохлеарными имплантами»
- Всероссийская олимпиада «Коррекция моторной алалии»
- Всероссийская олимпиада «Программы коррекционной логопедической работы для обучающихся с ОВЗ по обновленным ФГОС»
- Всероссийская олимпиада «Организация тьюторского сопровождения в рамках образования детей с ОВЗ и инвалидностью»
- Всероссийская олимпиада «Диагностика речевого развития детей»
- Всероссийская олимпиада «Комплексная подготовка ребенка с ОВЗ к первому классу»
- Всероссийская олимпиада «Организация обучения детей с ОВЗ: требования и практика реализации»
- Всероссийская олимпиада «Нейрофизиологические исследования расстройств аутистического спектра»
- Всероссийская олимпиада «Речевые нарушения детей младшего школьного возраста с умственной отсталостью»
- Всероссийская олимпиада «Особенности детей с общим недоразвитием речи»
- Всероссийская олимпиада «Особенности реализации ФАОП для обучающихся с ОВЗ, умственной отсталостью»
- Всероссийская олимпиада «Артикуляционная гимнастика в логопедической практике»
- Всероссийская олимпиада «Логопедическая практика по коррекции звукопроизношения»
- Всероссийская олимпиада «Подготовка к школе детей с нарушениями речи»
- Всероссийская олимпиада «Развитие фонематических процессов у детей дошкольного возраста»
- Всероссийская олимпиада «Логоритмика в системе коррекции речи дошкольников»
ОБЖ
Иностранный язык
- Всероссийская олимпиада «Современный урок иностранного языка в условиях реализации обновлённных ФГОС НОО и ФГОС ООО»
- Всероссийская олимпиада «Предметная компетентность и функциональная грамотность учителя иностранных языков»
- Всероссийская олимпиада «Проектная деятельность на уроках иностранного языка»
- Всероссийская олимпиада «Инновационные технологии преподавания иностранных языков»
- Всероссийская олимпиада «Достижение предметных результатов на уроках иностранного языка»
- Всероссийская олимпиада «Технология планирования современного урока иностранного языка»
Вебинары
Дошкольное образование
- Музыкальный игротренинг: структура и особенности построения технологии в ДОУ
- Образовательная область «Социально коммуникативное развитие» в ФОП ДО
- Современные формы, методы и приемы социально-коммуникативного развития дошкольников в соответствии с ФОП ДО
- Взаимодействие педагогов, родителей и социальных партнеров в социально-коммуникативном развитии дошкольников
- Основные изменения ОПДО в соответствии с ФОП ДО
- Сочетание воспитания и обучения в соответствии с ФОП ДО: как это правильно реализовать в детском саду
- Особенности взаимодействия педагогического коллектива с семьями обучающихся в соответствии с ФОП ДО
- Направления воспитания и уклад дошкольной образовательной организации в соответствии с ФОП ДО
- Школа Монтессори — от теории к практике
Инклюзивное образование
Физическое воспитание
- Мотивация старших школьников к занятиям физической культурой
- Использование физических упражнений на уроках адаптивной физической культуры с детьми школьного возраста с ОВЗ
- Интеграция основного и дополнительного образования по физическому развитию и воспитанию дошкольников в ДОО
- Флешмоб как современная инновационная форма организации двигательной активности детей, родителей и педагогов и приобщения их к здоровому образу жизни
- Обучение плаванию детей дошкольного возраста на основе индивидуализированного подхода
- Йога как нетрадиционная форма оздоровления детей
Русский язык и литература
- Формирование общекультурной компетенции учеников при взаимодействии педагога-библиотекаря и учителя
- Основные документы, регламентирующие преподавание предмета "Родной язык"
- Мотивация школьника на уроках родного языка
- Современные технологии на уроках родного языка
- Квест как средство формирования лингвистических компетенций при изучении русского языка в школе
Иностранный язык
Методические вебинары
- Нейропсихология и физиология мотивации
- Способы повышения и укрепления мотивации
- Типы учебной мотивации обучающихся
- Возрастные особенности мотивации у детей и подростков
- Урок актерского мастерства: база теории и практики для педагогов школьных театров
- Содержание деятельности педагога-наставника в школе
- Теория и практика развития эмоционального интеллекта
Дополнительное образование
2020 — 2024 © Центр развития компетенций «Аттестатика» — все права защищены.