Всероссийская олимпиада «Организация проектно-исследовательской деятельности обучающихся»

Уважаемый участник олимпиады!

Благодарим Вас за проявленный интерес к нашему мероприятию!

Участие в олимпиаде бесплатное. Вы можете проходить тестирование неограниченное количество раз.

Чтобы принять участие:

заполните данные о себе в форме ниже;
ответьте на все вопросы;
ознакомьтесь с результатом;
если результат не устроил, пройдите тест снова;
если хотите получить электронный или печатный диплом, перейдите на страницу оплаты.

Диплом придёт на Ваш адрес электронной почты в течение 24 часов после оплаты.

Будьте внимательны при заполнении данных!

Внимание! Введённые Вами данные будут отображаться в дипломе именно так, как Вы их предоставите в полях ниже (ФИО и место работы).

Адрес электронной почты:

ФИО

Должность:

Место работы:

1. Выберите главный принцип интерактивного обучения:

А. совместное сотрудничество субъектов образовательного процесса;

Б. учёт личностных и возрастных особенностей и потребностей обучающихся;

В. осуществление психолого-педагогической поддержки учащихся в процессе образования;

Г. работа в группах.

2. Деятельность учащихся, связанная с решением творческой, исследовательской задачи с заранее неизвестным решением, называется:

А) репродуктивной;

Б) развивающей;

В) исследовательской;

Г) проектированием.

3. Главным результатом исследовательской деятельности является:

А) творческое развитие воспитанника/школьника/студента;

Б) интеллектуальный продукт;

В) сотрудничество;

Г) получение оценки педагога.

4. Чтобы организовать проектно-исследовательскую деятельность, педагогу необходимо (3 верных ответа):

А) выбрать и сформулировать тему работы;

Б) создать группу обучающихся;

В) выбрать методы мотивации и стимулирования;

Г) учесть риски в достижении цели;

Д) оценить проект;

Е) сопровождать проект на всех этапах и их процедурах.

5. Выберите термин, который соответствует следующему определению: «Совместная учебно-познавательная, творческая или игровая деятельность обучающихся, имеющая общую цель, согласованные методы, способы деятельности, направленная на достижение общего результата деятельности»:

А) совместная деятельность;

Б) проектная деятельность;

В) учебная деятельность;

Г) развивающая деятельность;

Д) исследовательская деятельность.

6. Методы группового взаимодействия называют:

А) фронтальными;

Б) военными;

В) интерактивными;

Г) сотрудничеством.

7. Исследовательская деятельность отличается от проектной следующими характеристиками (3 верных ответа):

А) результатом является интеллектуальный продукт;

Б) требование практической значимости, применимости результатов;

В) соблюдение процедурности действий;

Г) постановка цели и определение гипотезы;

Д) умение работать с информацией.

8. Существенным фактором, влияющим на формирование компетентностей в
процессе проектирования является:

А) типология проекта;

Б) количество участников проекта;

В) продолжительность проекта;

Г) подготовленность участников.

9. Выберите термин, который соответствует следующему определению: «Ограниченное во времени, целенаправленное изменение определённой системы знаний на основе конкретных требований к качеству результатов, чёткой организации, самостоятельного поиска решения проблемы учащимися»:

А) образовательная технология;

Б) предметная методика;

В) учебно-познавательный проект;

Г) исследование.

10. Деятельность по проектированию собственного исследования, предполагающая выделение целей и задач, выделение принципов отбора методик, планирование хода исследования, определение ожидаемых результатов, оценка реализуемости исследования, определение необходимых ресурсов, называется:

А) проектно-исследовательская;

Б) творческая;

В) учебная;

Г) информационно-ориентировочная.

11. Для исследовательского проекта не характерны (2 верных ответа):

А) четкость структуры;

Б) изменчивые интересы участников;

В) прозрачность целей и критериев;

Г) изменение ролей в ходе проекта.

12. Укажите, что понимается в технологии под инструментальностью:

А. план урока;

Б. методическая разработка урока;

В. продуманная алгоритмизация конкретных действий от постановки цели до анализа результатов;

Г. жестко выстроенная система предписаний, условий, требований и этапов.

13. Отметьте особенности методики:

А. вариативность способов теоретических положений и их разнообразие;

Б. четкость этапов и их деятельностного содержания;

В. гарантированность результата обучения;

Г. отсутствие процедурности (инструментальности).

14. Укажите главный принцип интерактивного обучения:

А. совместное сотрудничество субъектов образовательного процесса;

Б. учёт личностных и возрастных особенностей и потребностей обучающихся;

В. осуществление психолого-педагогической поддержки учащихся в процессе образования;

Г. работа в группах.