Получение сертификата об участии во Всероссийском семинаре-практикуме «Социализация дошкольников в условиях ФОП ДО: идеи, формы и технологии»

Структурные компоненты безопасного образа жизни (несколько вариантов ответа):

а) ценностно-мотивационный;

б) деятельностный;

в) дидактические умения;

г) когнитивный;

д) рефлексивный;

е) креативный.

Элементы уголка безопасности дорожного движения (несколько вариантов ответа):

а) макет перекрестка;

б) макет светофора;

в) набор учебных фильмов по Правилам дорожного движения;

г) макет автомобиля.

Информационный стенд по пропаганде Правил дорожного движения – это ____ безопасности дорожного движения:

а) вестник;

б) уголок;

в) зеркало;

г) информатор.

Основные формы работы по обучению дошкольников Правилам дорожного движения (несколько вариантов ответа):

а) занятие;

б) урок;

в) экскурсия;

г) труд;

д) игра.

Основные направления работы с детьми по формированию навыков безопасного участия в дорожном движении (несколько вариантов ответа):

а) художественная деятельность;

б) встречи с инспектором ГИБДД;

в) анкетирование;

г) консультирование;

д) наглядное моделирование;

е) организация сюжетно-ролевых и подвижных игр.

Основные направления работы с родителями по формированию у детей навыков безопасного участия в дорожном движении (несколько вариантов ответа):

а) общие родительские собрания с привлечением инспектора ГИБДД;

б) агитация с раздачей листовок, памяток, брошюр;

в) оформление уголка безопасности;

г) творческое рассказывание;

д) экскурсии.

Какие формы обучения целесообразно использовать при обучении дошкольников Правилам дорожного движения? (два варианта ответа)

а) Анализ конкретных жизненных ситуаций, создание проблемных ситуаций, наблюдение и самонаблюдение, тестирование, конкурсы, интерактивный опрос, моделирование типовых вариантов дорожных ситуаций.

б) Показ наглядных образов, рассказ, разъяснение, метод образных примеров с опорой на позитивный опыт детей, анализ предложенных ситуативных задач, тренировочные упражнения, интерактивный метод, самостоятельная работа в альбомах или специальных тетрадях.

в) Диспуты, КВН, пресс-конференция, олимпиады по ПДД и безопасности движения.

Какие ситуации на дороге считаете опасными? (несколько вариантов ответа)

а) Дети играют возле дороги в мяч.

б) Ребенок-дошкольник один переходит дорогу.

в) Взрослые вместе с ребенком перебегают дорогу.

Место пересечения улиц – это:

а) переход;

б) перекресток;

в) «зебра».

К словесным методам обучения относятся:

а) демонстрация, беседа, иллюстрация;

б) игра, упражнение, дискуссия;

в) беседа, рассказ;

г) эксперимент, опыт.